एजुकेशन भूगोल को सिखाना चाहती थी; शिक्षा की प्राचीन पद्धतियां। बताना चाहतीं थी; नन्हें बालकों का कोमल अंतर्मन कितना प्यारा होता है। दिखाना चाहतिं थी किशोरावस्था में उठती मनोवेग की लहरों और भीतर चलते हुए संघर्ष और कश्मकश को और सिखाना चाहती थी प्रेम में, प्रेम से, प्रेम के लिए, प्रेम सीखने के लिए किए गए प्रयोग। न जाने क्यों आखिर एजुकेशन को भूगोल की गहरी आंखों में समाई आकाशगंगाओं, नदियों, पहाड़, समंदर और आकाश से इतना प्यार था। जबकि भूगोल के मन में उसके लिए केवल ही स्थान था वो हृदय का वो निर्जन मरु भाग। वो तो हिंदी की बिंदी में ही खोया रहता था। न जाने क्यों भूगोल को हिंदी की बिंदी में समाई सादगी और और मधुर आवाज में बसे छंदों और उनमे भावों की बहती सरिता में डूब जाना था। हिंदी उदार थी, वो उसे बस दोस्त मानती थी। हिंदी जब भी बोलती शब्दों के फूल बरसते, कविता की ठंडी पुरवाई चलती। उसकी कविता की भाषा में छुपे होते थे जीवन के गूढ़ रहस्य। लेकिन भूगोल को लगता वो सब कविताएं उसके लिए हैं। उसे नही पता था एक दिन उसके अंदर का महासागर सूखने वाला है, वन जल कर नष्ट होने वाले हैं, हिमानियां पिघल कर सुनामी लाने वाली हैं। और ऐसा हुआ भी, जब उसने हिंदी को देखा, संस्कृत की बाहों में बाहें डाले प्रेम के छंद गुनगुनाते हुए।
मन पर मानो उल्काओं की वर्षा हुई, मानो कई ज्वालामुखी एक साथ फट पड़े हों। सपनो के अभ्यारण्य दहकते हुए लावा में समा गए। तभी पीछे से दाएं कंधे पे आए सहानुभूति के नाजुक हाथों का ज्यों ही स्पर्श हुआ, आंखों से झरने लगे जल प्रपात। वो शिक्षा का हाथ था। अपने बाएं हाथ से भूगोल ने उसके हाथ को स्पर्श किया, पकड़ा और धीमे से खींच कर आपने सम्मुख ले आया। दोनो एक दूसरे को देख रहें थे। कदाचित भूगोल को वो सारी बाते याद आ रहीं थी जिन्हें वो अब तक नजरंदाज करता आया था।
अब दोनो को कहने सुनने को कुछ न था। दोनो एक दूसरे के सम्मुख थे, दोनो के विपरीत हाथ एक दूजे के हाथों में थे, बातें हो रही थी, शिकायते हो रही थी, माफी मांगी जा रही थी, गलती मानी जा रही थी, पर बिना कुछ कहे। बस एक दूसरे को निहारते हुए।
© Prashant Dixit 🌿